本帖最后由 张巧稚 于 2013-9-26 18:47 编辑

[张巧稚发表于2013-9-2322:22](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9899&ptid=1966)

看了王老师三稿的设计，比一二稿内容丰富了很多。从王老师的二稿实录中，我发现您在汇报展示这个环 ...

   您提的建议我也在教学设计中考虑过。但是我认为，并不是一个小组汇报一个题就只自学讨论一个题，而是学生自学、小组讨论所有的自学题。第二小组汇报后，其他两个组还有补充，这样学生在课堂上才能真正的动起来。如果我说的不对，还请您多提宝贵建议。请您继续的关注我。

      每个小组汇报一种方法，同组补充，组间质疑。再加上老师追问提升，会让你的课堂正真的动起来 。