在教学三角形面积之前，让学生通过拜摆一摆，小组探究，发现两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这一过程设计的非常好，值得我学习。学生在学数学的时候能够多动手操作一下，学到的知识会记忆更深刻，掌握的更牢固。