本节课老师通过观察的方法，让学生合作探究学习，教学过程设计由浅入深，由易到难，层层深入，循序渐进，符合学生认识事物的规律，而且教学结构严谨，层次清晰。由直观到抽象，和学生一起探究 “怎样烙饼才最合理” 的策略，帮助学生积累基本活动经验，渗透数学优化思想，培养高阶思维能力。