邓老师，利用熟悉的生活情境，感受观察范围的变化，并能运用所学知识解释生活中的一些现象。本节内容从有趣味性的情境入手，这些情境与学生生活联系紧密，选择这样的情境，既发展了学生的空间观念，又可以培养学生用数学的眼光观察生活的意识，从熟悉的、有趣的生活背景中感受观察范围的变化，进一步发展学生的空间观念。