本节课老师讲的思路清晰，环环相扣，以学生为主体，教师成为学生的组织者和引导者。充分发挥了学生的主体性作用，促进学生对分数的理解，体会分数的相对性，发展学生的思维，体会数学与生活的密切关系。学生了解到相同的分数可以表示不同的意义，而平均分的整体不再是一个，可以是多个或者多组，只要是一个整体就可以通过平均分得到这个分数。