王老师能根据教材的重点和难点探索计算组合图形面积的方法；在 “探索活动” 中，把主动权交给学生主要学习组合图形面积的估计与计算。通过一系列的探索活动，让学生形成解答组合图形面积的基本方法，从而提高了学生的观察能力、计算能力、和综合概括能力。