马老师在本节课中让学生在丰富的探索中，经历 “从具体形象表示 —— — 用数学语言描述 —— — 用结构模型表示” 这一逐步符号化、形式化的过程，不断提升 “数学化” 水平。既能经历从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程，又能有效地呈现实践的成果，让别人体会自己成果的价值。