王老师的教学设计环环相扣， 层层递进，基本上遵循了新课程理念下的 “问题情境 —— 建立模型 —— 解释应用与拓展” 这 一基本框架。整个教学活动充分体现了数学与生活的密切关系，调动了学生学习的积极性， 主动参与和体验整个教学过程。