老师教学中使学生在具体的情境中体会 “整体 1” 不同，分数所表示的意 义也不同，感受分数的相对性。同时结合具体的情境深化对分数意义的理解 “整 体” 与 “部分” 的关系，体会一个分数对应的 “整体” 不同，所表示的具体数量也不同， 体验数学与生活的密切联系。