真真学习了！这节课让我大开眼界：有微课作为辅助教学手段之后，学生课前进行预学，通过微课知道 3 的倍数的特征，并掌握判断一个数是否为 3 的倍数的方法，可以为课堂教学争取到更多时间探究为什么 3 的倍数特征是各个数位数字和是 3 的倍数。学生理解为什么之后，更能促进学生对 3 的倍数特征的掌握。