《课标》指出：数学的学习方式应该是一个充满生命力的历程。数学课堂应富有探索性和开放性。本课在探究三角形和正方形的摆放规律时，马老师为学生创造宽松、民主、和谐的学习环境，放手让学生小组合作自主探究，用实践验证。