设计学生借助学具摆一摆有较高的趣味性，学生乐于接受，使数学学习更加生活化，情境化，拉近了学生与生活之间的距离，真正体现教学的艺术不在于瘦瘦本领，而重要的在于将激励唤醒鼓舞