马老师这节课从教材的使用、学情的把握、方法的指导、问题的质疑与解惑上都很到位，想法别具一格，教学环节层层紧扣，学生通过动手画一画、想一想、算一算、说一说等多样活动，让孩子们在课堂上经历画、列、说、概括的过程，能真正体现学生 “演”、教师 “导”。马老师创造性地使用教材，一次次追问、一次次抽象，让孩子们在循序渐进中体会数学思想，学会数学方法。跟随老师进行了深度学习，值得我借鉴学习！