本帖最后由 小白 于 2013-9-19 22:12 编辑

                                                                        第二稿教学后反思

  <b> 感谢各位专家和老师的帮助，</b> 针对你们给我提的建议，我不断的修改教学设计，使它一点点的完善起来。今天我校王校长带领学校全体校干参与了我的第二稿的试讲，现反思如下：

 《组合图形面积》一课教学是学生已经学了长方形和正方形的面积以及平行四边形，三角形，与梯形面积计算的基础上进行的。在本课的学习中，学生通过自主探究解决组合图形面积的计算方法，学生采用了分割法和添补法把组合图形转化成我们学过的图形，但在合理分割上还需老师正确的引导。本节课我采用的是自主高效的教学模式，无论在教学模式上还是在知识上都需要改进。

一、课前谈话，没有起到为本课服务的目的，白白浪费了时间。课前导入应以学生经常玩的七巧板入手，让学生在在玩中感受学习的快乐。我将在三稿中重新设计课前谈话。

二、在自学提示中，有些题安排的不够合理，不能突出本节课的重点，这些我将在第三稿中修改。

三：展示汇报中学生的语言还需加强，叙述中语言不够流畅，说话没有条理，下一稿中我将引导学生有序的说出自己是怎样把组合图形转化成基本图形以及怎样列式计算方法的。