在教学过程中的主线充分采用了 “猜一猜 —— 量一量 —— 算一算 — 拼 — 拼 —— 折一折 —— 看一看 — 想一想……” 等在做中学的教学策略。在教学设计上主要体现 “以学生发展为本” 教育理念，努力构建动手操作探索型的课堂教学模式。