王老师：

 自主高效课堂中达标反馈环节，是根据新授内容有针对性的设计有梯度的练习题或当堂检测题，学生独立完成。公布正确答案，小组内交换批阅，组内评价。学生自纠后将集中出错的题目分配到各小组，从读题、审题、解题方法、解题思路、错因分析等方面集体研讨后展示。

您在导案中指对学生提出了要求，在其他方面是否也应该作出预设呢？学生出现问题或出现比较复杂的解题方法怎样引导？

                                                                                                            王   敏