本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的 “重复” 规律，这是教科书第一次设置独立课节引导学生探索规律。根据情境图中蕴含多个简单重复规律的信息，这些丰富的规律有助于学生体会数学规律与现实生活的联系，体现规律存在的广泛性。学生在观察，找到规律的基础上，从实际情境中抽象出规律，并用不同的方式表达出来，如画图、文字、数字、符号等。再经过讨论交流，概括出规律的共同特征 —— 重复，充分加深了学生对规律的认识和体会，同时也发展学生的推理能力。