教材呈现的所有图片都是二维的平面图，学生思考时要经历一个看二维，想三维，再回到二维辨别的过程，在这个过程中学生的体验是非常重要的，过去我们是通过摆模型让学生去体验，这节课通过 3D 模拟技术更加真实的实现学生的体验过程。