将微课资源引入现实课堂教学，达到在线与在校的相统一，使得混合式教学的效果最优化。本节课老师注重新旧知识之间的联系，注重图形知识之间的关联，从猜测到验证到最后的结论，孩子们经历了探究圆锥体积的整个过程，学生的主体地位得到了充分的发挥！真正达到了新课标的要求