路老师这节课以有趣的情景导入，吸引学生的学习兴趣，在教学本节课时，设计的整个教学过程始终紧密联系了学生的生活实际，突出学以致用。同时还创设了学生喜爱的情境，真正做到了数学知识从生活中来，回到生活中去。课堂上路老师能够以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。根据学生的实际情况层层递进，设计活动。注重了数学素养的培养。