在教学中贾老师尝试让学生摆角 —— 检验 —— 比划角，有进一步培养了估测意识和策略。贾老师本节课教学目标设计合理，教学环节的设计能够仅仅围绕度量进行教学，不仅仅是在教学知识本身，同时也在教学的过程中非常注中对学生度量意识的培养，度量经验的积累。