在本节课的设计中，单老师给与了孩子们充分的思考空间与动手实践探索三角形内角和的时间，使知识的生成水到渠成。

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李冬梅

在本节课的设计中，单老师给与了孩子们充分的思考空间与动手实践探索三角形内角和的时间，使知识的生成水到渠成。

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