《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。教材密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计了 “比赛成绩”“速度”“水果价格”“图形放大缩小” 等情境，引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要性、比的意义以及比在生活中的广泛存在。杨老师的教学设计语言简练，思路清晰，环环相扣，孩子通过自己独立学习、小组合作等方式，在解决问题的过程中，尊重学生主体地位的教学理念。（凤凰 江润元）