比的教学是在在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和在生活中的价值是教材的核心思想。杨老师在教学中以一系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例，并且设计合理的教学环节充分用好这些情境，真正达到帮助学生理解比的本质的目的。 (茶店子小学三年级数学组 龚莉 何俊 王霞 李雪艳 叶露 张非池）