“倍” 这个知识对于二年级学生来说还是比较抽象，学习起来有一定的难度。因此在课前设计教学时，将 “倍” 的知识借助书中有趣的情景体现出来，在教学中重视直观、重视观察、重视操作、在课堂活动中，让学生出体会 “倍” 的意义。