本节课以 “探究 — 归纳 — 应用” 为主线，创设给望远镜做包装盒的情境，引导学生自主探究，总结发现规律。学生不仅亲自动手操作，还通过观看微课直观演示，发现圆柱展开图的形状，以及探究圆柱表面积的求法