＂体会平均数的代表性＂是本课的教学难点之一。课堂上老师为学生提供了 6 岁男童、女童身高点状统计图，通过观察、交流，使学生非常直观地感受到平均数正是表示集中趋势的中心值，体会到平均数的代表性。化抽象为直观，成功突破难点。