杨老师的课，让学生从具体情境中抽象出了比的过程，情节设计非常具体，让学生知道了比的各部分名称，能正确的读写比，理解比的意义。 在设计中，注意学生的具体学情，利用具体情境，使学生能利用比的知识解释一些简单的生活问题，使学生体会比产生的必要性，感受比在生活中的广泛存在。让学生分析、概况、自主学习的能力。

                                                                                                                                                                迎宾路二年级组：敬思羽、熊雯婷