利用微课，让学生们了解了面积单位，通过一步一步引导学生了解长方形这一概念，探索长方形的面积公式，让学生的思维高速运转，锻炼学生思维能力的发展。这节课方法多少样化，学生交流多样化，是在引导学生学习而不是传统的讲授学习。