郑老师在充分挖掘教材的基础上，利用小组合作的学习方式，通过 “化曲为直” 的方法，将圆转化成长方形，再通过探究分析比较圆和长方形的各部分关系，进而归纳总结出圆的面积公式，经历这样的学习方式，学生对于知识的理解是比较深刻的，对于学生的思维发展是比较有利的。