杨老师的课最大限度地让学生参与其中，六年级的学生已具备一定的自学能力，教师在这一阶段引领者的作用更强于教授者，这一角色转换在杨老师的课堂上体现地淋漓尽致。在开课最初与结尾，用和比相关的两个算式来表述人生，更体现了学科之间的融会贯通。（抚琴小学 李育苗）