靳老师从生活中的情景出发，引导学生在解决问题中发现两种方法，观察两种方法的两个算式之间的联系，，初步感受乘法分配律的含义，然后借助点子图等直观模型体会计算的道理。从现实生活实际问题到数学直观模型，然后抽象用字母表示乘法分配律。发展学生归纳推理能力。