老师设计有独立活动小组活动在具体活动中。让学生大胆猜想，自主探索三角形内角和在通过测量，拼折推理等方式，让学生确定三角形内角的度数和，既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生动手实践，合作交流，自主探索的学习方式。