本节课路老师能够以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。根据学生的实际情况层层递进，设计活动。帮助学生体验简单推理的过程，获得对简单推理初步的理性认识。表达推理思路时注意引导学生用完整、规范的语言表达，注重了数学素养的培养。