对于现在六年级学生来说，他们对生活中百分数并不陌生，知道生活中经常有 %的出现。因此这节课知识生长点是建立在学生完整掌握分数意义的概念、并对百分数已经有一个模糊不清的感知基础上的教学，老师一定要关注学生已有的知识与经验。最后对比一下两者的区别。