补充：3＋N 模式体现得很好，考虑到学生自身认知水平和能力而设计的自主菜单，学生即乐于去挑战数学知识，也更有效的提高了课堂学习的效率，让不同层次的学生在学习中都有收获。杨老师的课这不是第一次听了，真心需要这些优秀的课例，为我们的教学带来更多的思考和创新（西安路小学 叶雯雯）