六年级的学生具备了一定的的阅读、理解和自学能力，在杨老师设计教学时，有意识去设计一些生活中具有趣味性的、挑战性的问题让学生思考、讨论，使学生在丰富、有趣的学习情境中逐步体会比的意义和价值。