本节课学生会经历操作（圈）- 观察 - 猜想 - 推翻猜想 - 再观察 - 再猜想 - 验证的过程，注重引导学生探索 3 的倍数特征本质，用数字拆分的方法搭建理解模型，有个小建议：用几何直观的方法可能更容易看懂 “各部分之和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数” 的道理。