@西安高新第一小学基地赵娜五上《平行四边形的面积》 赵老师的本节教学设计围绕 “怎样求这个平行四边形的面积？” 这个核心问题，让学充分的进行探究、交流、合作，辨析。同时，要让核心问题的真正落地需要借助 “有空间的活动”。课中注重学生动手能力的培养，让学生利用多个平行四边形纸片、一把剪刀以及熟悉的方格纸等学具进行自主操作，自我学习，为学生创造了充分操作、思考的空间。