很喜欢杨老师的“自主菜单”这个环节，学生能自主选择，独立探究，主动发展。也反馈了学生对于生活中的比的掌握运用情况。教师语言干净，一节课学生的发言占大部分，将课堂交给学生，学习了。（成都市人北实验小学2年级数学组）

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很喜欢杨老师的 “自主菜单” 这个环节，学生能自主选择，独立探究，主动发展。也反馈了学生对于生活中的比的掌握运用情况。教师语言干净，一节课学生的发言占大部分，将课堂交给学生，学习了。（成都市人北实验小学 2 年级数学组）

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