杨老师引导学生认识了 “比” 的意义后，让学生体会生活中的比，进一步理解比的意义，这样的应用，学生有思考，有活动，既培养了学生运用所学知识解决问题的能力，又让学生在应用中体验到了学习数学的价值。（沙湾路小学 郑敏，何梅，莫璇）