本节课中教师引导学生用多种方法得出三角形的内角和是 180 度，而每一个环节的过渡都非常自然。测量中产生误差后提出质疑，用什么方法可以让减少误差，从而展示电脑精密演示，以及动手折和撕的方法。小组的合作学习，也是本节课的一个亮点。