字母表示数是学生开始认识代数式的发端，是培养学生符号意识和代数思想的开始，对学生今后用代数式解决实际问题和建立方程会有较大的影响。怎样让学生真正理解字母可以表示任何数的思维方式是这节课需要解决的问题，课上老师给学生设计问题情境，让学生根据课题质疑，学生好奇的天性会提出许多问题，学生的问题是碎片化的，需要进行梳理和聚焦到核心问题 “怎样用字母表示数” 上。 最后引导学生通过独立思考、小组讨论，全班交流等活动，发展学生抽象能力、渗透符号化和函数思想。