（思考：此处最初设计是让学生对照着可以拖动多角度观察的立体图去进行辨别，但考虑到这样会降低难度，为了更好的培养和发挥学生的空间想象能力，我们最终设计成利用学生已有的空间模型，独立去辨别判断，最后利用 3D 演示进行验证。而验证的过程又使学生从二维的分析回到三维空间的印证，更加严谨深刻。）有设计的迭代很棒，3D 演示是用什么手段？3D 打印还是某种软件制作的动画立体模型？我很好奇，方便时介绍一下。