教学之前，先查阅文献综述，进行课前调查，可以看出姜老师为这节课做了充分的准备，教学目标定位准确。采用播放视频和学生合作探究相结合的方式展开教学，有效落实了教学重难点，使学生明算理，会算法。通过画一画，算一算等方式探究算法，这个环节设计特别好，引导学生多元表征， 同时发展了几何直观。