教师结合现实问题估计三位数乘两位数积的范围，在解决问题的过程中，指导学生选择合适的方法进行估算。在三位数乘两位数计算方法的探索过程，体会算法的多样化，理解竖式计算的算理，能用竖式正确地进行计算，发挥了微课的优势。