本节课，谭老师紧紧围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计进行教学。教学中利用学生原有的知识经验即数方格的方法迁移到长方形的推导，让学生通过动手摆小正方形，度量长度，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程，充分发挥学生的自主性和探究性。