教师能对比北师大版、人教版、苏教版教材，梳理为圆的认识、圆的周长和圆的面积三大部分，呈现形式上也基本一致，比如在圆面积的推导上，都采用分割转化为平行四边形，运用微课进行探究，提高了教学效果。