小学数学中的化归思想实质是将有可能解决的或未解决的新问题，通过转化过程，归结为较易解决的问题。化归思想的核心，是以可变的观点对所要解决的问题进行变形 —— 就是在解决数学问题时，不是对问题进行直接进攻，而是采取迂回战术，通过变形把要解决的问题化归为某些已经解决的问题，从而求得原问题的解决。在三角形的面积公式推导过程中，运用得淋漓尽致。