杨老师的这节课通过用自己的几张照片来询问学生像不像来引入，可以在上课伊始就调动起学生学习的热情，接着再用 “秘密” 来吸引学生的注意，设置悬念，勾起学生的好奇心，我觉得的只有学生好奇了，课堂才有上下去的价值。当然，由于我今年刚毕业，才刚刚作为一名新教师站在讲台上，所以可能没什么建议，更多的是学习您的教学思路。（迎宾路小学   周玲娅）